الأدب

من قصيدة الطلاسم ـ إليا أبو ماضي

أيها البحر أتدري كم مضت ألفٌ عليكا؟
وهل الشاطئ يدري أنه جاثٍ لديكا؟
وهل الأنهارُ تدري أنها منك إليكا؟
ما الذي الأمواج قالت حين ثارت؟
لست أدري
***
أنت يا بحر أسيرٌ آهِ ما أعظمَ أسرَكْ
أنت مثلي أيها الجبّارُ لا تملكُ أمرَكْ
أشبهَتْ حالُك حالي وحكى عذريَ عذرَكْ
فمتى أنجو من الأسْرِ وتنجو؟
لست أدري
***

دانشگاه تربیت مدرس

8 شهریور 1387 آزمون زبان انگلیسی در سطح تافل برگزار می کند

تاریخ ثبت نام آزمون زبان انگلیسی در سطح تافل 15 تیر لغایت 12 مرداد 1387

منحصرا به شیوه الکترونیکی

http://edu.modares.ac.ir

توجه: در تیرو آبان 87 آزمون زبان برگزار نخواهد شد.

نتایج اولیه ی امتحان دکتری تخصصی

رشته ی زبان و ادبیات عربی دانشگاه تهران اعلام شد

 که بر این اساس ۲۱ نفر به جلسه ی مصاحبه دعوت شدند.

جلسه ی مصاحبه روز شنبه ۸ / ۴ / ۱۳۸۷ در محل

دانشکده ی ادبیات گروه زبان و ادبیات عربی برگزار خواهد شد.

اسامی دعوت شدگان به مصاحبه آزمون تخصصی دوره دكتری اردیبهشت 87

بسم الله الرحمن الرحيم

تفضل بالدخول

v  ما هو الدور الذي تستطيع فروع اللغة العربية أن تقوم به في بلادنا؟

 تستطيع فروع اللغةالعربيةأن تُعدّ الطلاب للمهام التالية:

1)    تدريس اللغة العربية في المدارس والمعاهد و الجامعات.

2)    الترجمة في وكالات الأنباء و الإذاعة و التلفزيون و الوزارات المختلفة

والصحف والمجلات و مراكز الأبحاث.

3)    الترجمة في حقول النشر (نشرالكتاب).

4)    تحقيق المخطوطات المدونة باللغة العربية.

5)    نشر المفاهيم الإسلامية من مصادرها الرئيسية (القرآن و الحديث) في الداخل.

6)    الدعوة و التبليغ في الخارج عن طريق شبكات الاتصال (الإنترنت)

والإعلام و حضور المؤتمرات و ...

كليه ي عزيزان علاقه مند مي توانند

 اين مجله را از كتابخانه گروه زبان و ادبيات عربي

 واقع در طبقه ۴ دانشكده ادبيات دانشگاه تهران تهيه نمايند .

فى الأدب المقارن (1)

الأدب المقارن: تعريفه وميادينه

بقلم :د. إبراهيم عوض

 الموقع:http://ibrawa.coconia.net/

 الأدب المقارن هو فرع من فروع المعرفة يتناول المقارنة بين أدبين أو أكثر ينتمى كل منهما إلى أمة أو قومية غير الأمة أو القومية التى ينتمى إليها الأدب الآخر، وفى العادة إلى لغة غير اللغة التى ينتمى إليها أيضا، وهذه المقارنة قد تكون بين عنصر واحد أو أكثر من عناصر أدبٍ قومىٍّ ما ونظيره فى غيره من الآداب القومية الأخرى، وذلك بغية الوقوف على مناطق التشابه ومناطق الاختلاف بين الآداب ومعرفة العوامل المسؤولة عن ذلك. كذلك فهذه المقارنة قد يكون هدفها كشف الصلات التى بينها وإبراز تأثير أحدها فى غيره من الآداب، وقد يكون هدفها الموازنة الفنية أو المضمونية بينهما، وقد يكون هدفها معرفة الصورة التى ارتسمت فى ذهن أمة من الأمم عن أمة أخرى من خلال أدبها، وقد يكون هدفها هو تتبع نزعة أو تيار ما عبر عدة آداب... إلخ. وهذا التعريف قد تمت صياغته وبلورته من خلال التعاريف والمفاهيم المتعددة لهذا الفرع من فروع العلم، تلك المفاهيم والتعريفات التى تتباين حسب تباين المدرسة أو الشخصية التى تقود هذا التيار أو ذاك من تيارات البحث المختلفة، وهو يختلف قليلا أو كثيرا عن التعاريف الموجودة فى كتب الأدب المقارن. وقد سرنى أن أجد التعريف الذى أورده كل من "TheFreeDictionary" وموسوعة الــ"Wikipedia" الحرة على المشباك متفقا مع تعريفى هذا، إذ يقول المعجم ببساطة إن الأدب المقارن هو "Study of literary works from different cultures (often in translation) "، كما تقول الموسوعة بنفس البساطة إنه "Critical scholarship dealing with the literatures of several different languages". ومع ذلك نرى معجم الــ"infoplease" المشباكى مثلا ما زال يعرف الأدب المقارن وفى ذهنه المفهوم الفرنسى له، إذ يقول إنه  "The study of the literatures of two or more groups differing in cultural background and, usually, in language, concentrating on their relationships to and influences upon each other

الشاعر والناقد أحمد عبد المعطي حجازي في سطور:

تاريـخ الميلاد:                 14/06/1935

مكـان الميلاد:                  المنيوفية - مصر

المؤهلات العلمية:               ليسانس في الآداب -علوم الاجتماع 

من جامعة السوربون- فرنسا، 1979

السيرة المهنية:          *     محرر فى مجلة "صباح الخير" - عام 1956

التعريف بالشاعر :
بدر شاكر السياب شاعر عربي عراقي ولد1929م بقرية ( جيكور) بالبصرة ، كانت طفولته سعيدة يحب مراقبة السفن والمراكب وقد تركت حكايات جدته انطباعات عميقة الأثر في نفسه جسدها شعرا فيما بعد ، أتم تعليمه الثانوي فيها ثم التحق بدار المعلمين ببغداد وتخصص في اللغة العربية والإنجليزية وزادت شهرته من خلال المجالس الأدبية عمل معلما كما عمل في الاستيراد والتصدير بميناء البصرة ، وخسر في الجميع لمواقفه السياسية فقد كانت الحركات اليسارية العربية في العراق مشتعلة وقد انضم السياب إلى الموجة الشيوعية والتي انعكست على شعره فاتسم بالبعد عن مقتضى الإيمان ثم حدثت بعض المفارقات التي أبعدته عن الفكر الشيوعي فقد كان طريدا من قبل الحكومة مما دفعه للجوء إلى إيران . أصيب السياب بداء عضال أقعده فكان الجسر الذي عبر من خلاله إلى التوبة وتفجرت من خلاله المعاني الإيمانية ، يعد من رواد شعر التفعيلة ، وقد تأثر السياب بالأدب العربي و الأوروبي والإنجليزي والصيني مما كان عاملا لنزوعه إلى الأسطورة والرمز ، له عدة دواوين منها : أزهار ذابلة وأساطير وأنشودة المطر وقد جمعت في مجلدين .

 النقد الأدبيّ:

   هو تمييز جيّد القطعة الأدبيّة مِن رديئها و فصل محاسنها مِن عيوبها أو بعبارة أخری :

الكشف عن جوانب النُضج الفني في النتاج الأدبيّ و تمييزه عن غيره عن طريق الشرح

و التفسير و التعليل ثُمَّ الحكم عليه بشكلٍ عام .

غاية النقد الأدبيّ :

    هي تقويم العمل الأدبيّ فنّياً و موضوعياً و تعيين مكانة العمل الأدبيّ

في خطّ سير الأدب و تحديد مدی تأثّر العمل الأدبيّ بالمحيط و مدی تأثيره فيه،

 و إبراز خصائص الكاتب مِن خلال أعماله و مكوّنات شخصيته مِن الناحية الشعورية

و النفسية التي أسهمت في خلق تلك الأعمال .....

الشابي حياة قصيرة زاخرة بالأشعار

   أبو القاسم بن محمد بن أبي القاسم الشابي شاعر تونسي، وينتمي لشعراء العصر الحديث، أطلع على الشعر العربي القديم والحديث بالإضافة للشعر الغربي وكانت له أرائه الأدبية المميزة، عاني أبو القاسم الشابي من المرض الذي أودى بحياته وهو ما يزال في ريعان الشباب، وعلى الرغم من رحلته القصيرة في هذه الحياة إلا أنه  قدم عدد من المؤلفات، بالإضافة لديوان شعر تضمن قصائده التي قدمها خلال حياته.

تميز الشابي بأشعاره الرومانسية، ولغته المشرقة وكان أحد صور التجديد في المدرسة الشعرية الكلاسيكية